
能力與興趣 是生涯規劃的兩大變數
撰文:註冊教育心理學家彭智華
香港從以工業轉型至服務業,社會的行業不斷更替,令青少年對於前景感到十分無奈。有些年青人不知道自己想要什麼或要想做什麼職業,假若他們在中學或大學選錯了科目,對他們的前途添上更多迷茫。有見及此,教育界已開始著重學生的生涯規劃。
撰文:註冊教育心理學家彭智華
香港從以工業轉型至服務業,社會的行業不斷更替,令青少年對於前景感到十分無奈。有些年青人不知道自己想要什麼或要想做什麼職業,假若他們在中學或大學選錯了科目,對他們的前途添上更多迷茫。有見及此,教育界已開始著重學生的生涯規劃。
撰文:嬰幼兒心理發展協會心理諮詢師程衛強先生
「他的字永遠都寫不到在線上,全部會『飛』的!」
「他的字都不能寫在格裡,通常一個字『霸』兩個格!」
「他寫字時經常跳行或跳格!」
「他寫字時好像不夠力似的,字跡淺得幾乎看不到了!」
這是都是很多孩子在K2學習寫字時的寫照。孩子在書寫時,需要很多能力的配合,最簡單的,是小手指肌肉的力量及靈活性(精細動作)。如果精細動作訓練不足,孩子可能會出現寫字或執筆無力等情況。家長可如何處理和訓練呢?很簡單,就是從小便讓他們多玩泥膠、黏土和麵粉等玩意。
美國心理學家約翰 . 葛德曼博士 (Dr John Gottman)是當代婚姻專家,30多年以來,他創立的Gottman Institute,觀察及輔導了超過3000對伴侶,葛博士公開揚言,只要伴侶用15分鐘,在他面前討論二人之間一個一直解決不到的矛盾,他就可以預測這對伴侶離異的可能性,準確度超過九成!
作為父母我們都希望我孩子優秀。父母肩負著以最好的方式養育孩子的巨大責任。但什麼是好的育兒方式?當父母提供一個穩定、有教養的家庭環境,成為一個積極的榜樣,並在孩子的生活中發揮積極作用時,良好的育兒方式就出現了。好的養育方式是為了孩子全面的發展,提供品德教育,並通過開放的溝通和相互尊重來引導孩子。負責任的父母會因材施教,灌輸良好的價值觀,獎罰有度並以積極的方式影響孩子的行為。
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